Fächerübergreifend arbeiten und voneinander lernen …

Im Programm Mathe.Forscher findet auf mehreren Ebenen ein Austausch und ein gegenseitiges Lernen statt:

• Lehrer und Lehrerinnen verschiedener Fachrichtungen arbeiten jeweils an ihrer Schule gemeinsam an einem Mathe.Forscher-Projekt. So entstehen neue fächerübergreifende Lehrer-Teams, die Mathematik unter anderem mit Kunst, Sport oder Musik verbinden.

• Die Schulen einer Stadt kommen im Regionalverbund zusammen. Moderiert von einer Prozessbegleitung, lernen die Pädagogen die unterschiedlichen Arbeitsweisen ihrer Kolleginnen und Kollegen kennen.

• Einmal im Jahr kommen die Mathe.Forscher-Projekte aus Hamburg, Bremen und Hannover bei einem überregionalen Netzwerktreffen zusammen.  Neben dem Erfahrungs- und Wissensaustausch können sich die Lehrerinnen und Lehrer Anregungen für weitere Projekte holen.

• Geplant ist außerdem eine Internetplattform, auf der alle Mathe.Forscher-Schulen dem Programmverbund ihr erarbeitetes Material zur Verfügung stellen können.
  
  

Im Prozess begleiten …

Mathe.Forscher unterstützt alle teilnehmenden Schulen von der ersten Idee bis zur Ergebnispräsentation bei der Planung und Umsetzung ihres Projekts: Eine Prozessbegleiterin betreut die drei Schulen eines Standortes über die gesamte Programmlaufzeit. Sie moderiert den Austausch zwischen den Schulen und berät bei der Suche nach geeigneten Kooperationspartnern und Fortbildnern. Gleichzeitig tauschen sich die drei Prozessbegleiterinnen untereinander regelmäßig aus und sichern so den überregionalen Prozess- und Wissenstransfer.

Weiterbilden …

In ergänzenden Fortbildungen für die Lehrerinnen und Lehrer eines Regionalverbundes werden sowohl Grundlagen des entdeckenden-forschenden Lernens vermittelt als auch Hilfestellung zur spezifischen Projektumsetzung gegeben. Dabei richten sich die Fortbildungen nach dem jeweiligen Bedarf der Regionalverbünde.

Fördern …

Neben der fachlichen und konzeptuellen Unterstützung erhalten die
Schulen eine Förderung von 2.000,- € , die für Sachmittel und Honorarkosten verwendet werden können.

Bekannt machen …

Der Ansatz des entdeckenden-forschenden Lernens soll viele Lehrende erreichen. Mathe.Forscher unterstützt die Projekte darin, innerhalb ihres Kollegiums sowie im Schulumfeld auf ihre Forschungsansätze und deren Ergebnisse im Rahmen von Mathe.Forscher aufmerksam zu machen.