1812, 2014

Mathe.Forscher Rhein-Neckar 2.0 startete am 8.12.2014 mit einer Auftaktveranstaltung

Am 8. Dezember haben sich Lehrerinnen und Lehrer, Schulleiter, wissenschaftliche […]

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812, 2014

Mathe.Forscher Rhein-Neckar 2.0 startet – Website matheforscher.de in neuem Look

Schülerinnen und Schüler in der Region Rhein-Neckar erproben das entdeckende, […]

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1607, 2014

Mit kühlem Kopf in die Sommerferien!

Die Mathe.Forscher verabschieden sich in die großen Ferien und wünschen […]

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907, 2014

Mathematik entdecken im Technik Museum Speyer

Mathematik steckt in einem Technik Museum nicht nur in den […]

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1206, 2014

Raus aus der Schule: Mathe.Forscher-Rallye in St. Leon-Rot

Seit Oktober 2013 gibt es mit dem Privatgymnasium St. Leon-Rot […]

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406, 2014

Fünf Fragen an… Matthias Hauck

„Man muss mal loslassen können“, rät Mathelehrer Matthias Hauck anderen […]

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2705, 2014

Reichlich Qi, Yin und Yang in Eisenach – Mathe.Forscher Netzwerktreffen 2014

Mathematik und Feng Shui? Dass das gut zusammen passt, fanden […]

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1205, 2014

Forschendes Lernen im Mathematikunterricht – Praxiseinblick in das Programm Mathe.Forscher erschienen

An der Neuen Oberschule Gröpelingen in Bremen kommen Schülerinnen und […]

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1704, 2014

„Beim forschenden Lernen schaffen Schüler ihre eigene Mathematik!”

Prof. Dr. Matthias Ludwig ist seit 2012 wissenschaftlicher Begleiter im […]

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304, 2014

Chancen und Herausforderungen des Mathe.Forscher-Konzeptes

Das nächste Netzwerktreffen der Mathe.Forscher steht vor der Tür! Am […]

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304, 2014

Kreatives Problemlösen: Deutsche Schüler sind mittelmäßig

Wie kaufe ich ein Bahnticket? Wie stelle ich die Klimaanlage […]

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1303, 2014

Fünf Fragen an… Frank Althoff

Betreut als Prozessbegleiter insgesamt sechs Schulen in Baden-Württemberg. Seit 2012 […]

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2502, 2014

Ganz geheim: Mathe.Forscher-AG am Privatgymnasium Weinheim

„Soll ich mal ‚Frau Schneider‘ in Geheimschrift schreiben?", fragt Laura […]

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1302, 2014

Fünf Fragen an…Tanja Neuschmidt

Mathematiklehrerin an der Heinrich-Hertz-Schule Hamburg. Seit dem Schuljahr 2010/11 im […]

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602, 2014

Hausbau statt Mathebuch

Wenn Mathematiklehrerin Mareike Schirmer mit einem Bauhelm auf dem Kopf […]

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3101, 2014

Fünf Fragen an…Matthias Heidenreich

Prozessbegleiter der Schulen in Rheinland-Pfalz. Seit 2012 bei Mathe.Forscher dabei.

Was […]

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1601, 2014

Fünf Fragen an…Thomas d’Hénin

Mathematiklehrer an der Oberschule Helgolander Straße, Bremen. Seit Herbst 2010 […]

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1312, 2013

Frohe Weihnachten wünschen die Mathe.Forscher

Welches Gewicht hat Schnee? Wie groß kann man Teig ausrollen? […]

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1312, 2013

Fünf Fragen an…Maren Campe

Bereits seit 2010 bei Mathe.Forscher dabei. Sie unterstützt als Prozess-begleiterin […]

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512, 2013

Train the Trainer: Mathe.Forscher-Fortbildung in Bremen und Berlin

Im Rahmen einer Fortbildung am Bremer Landesinstitut für Schule (LIS) stellten die […]

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2211, 2013

Fünf Fragen an…Heike Ruthig

Konrektorin der Integrierten Gesamtschule Mannheim-Herzogenried (IGMH). Seit 2012 bei den […]

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1411, 2013

Fußball? – Das ist ein platonischer Körper!

Mittwoch ist an der Neuen Oberschule Gröpelingen (NOG) Mathe.Forscher-Tag. Zumindest […]

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711, 2013

Fünf Fragen an … Dr. Heiner Beilmann

Lehrer am Hannah-Arendt-Gymnasium Hassloch. Seit Herbst 2012 bei Mathe.Forscher dabei. […]

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2910, 2013

Mathematik zum Begreifen – Neustädter Mathe.Forscher konzipieren ihre eigene Ausstellung

Wie spannend Mathematik sein kann, erlebten die Schülerinnen und Schüler […]

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2310, 2013

Fünf Fragen an…Isabell Moll

Lehrerin am Käthe-Kollwitz-Gymnasium, Neustadt. Seit August 2012 bei Mathe.Forscher dabei. […]

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1710, 2013

Naturwissenschaft auf dem Prüfstand

Rund 44.500 Neuntklässlerinnen und Neuntklässler aus über 1.300 Schulen aller […]

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910, 2013

Fünf Fragen an…Marcus Conrad

Lehrer am Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium Mannheim. Im Team sind fünf Lehrerinnen und […]

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110, 2013

„Lust auf Mathe“ hoch x – Schulentwicklung mit den Mathe.Forschern

Die Mathe.Forscher in der Rhein-Neckar-Region sind vor kurzem in das […]

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1009, 2013

Fünf Fragen an…Lilly Marie Drell

Lehrerin am Georg-Büchner-Gymnasium in Hannover für Musik und Mathematik. Seit […]

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808, 2013

Von Mathe.Forscher zu Mathe.Forscher: Hospitationen in Bremen

Was ist forschendes Lernen? Wann spricht man vom entdeckenden, forschendem […]

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1007, 2013

Spidercam und Försterdreieck: Projektschau in Neustadt

Fast ein Schuljahr lang sind die Mathe.Forscher in Rheinland-Pfalz schon […]

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1706, 2013

Mathematik selbst erkunden – Vortrag an der Universität Wien

Durch forschendes Lernen erkunden Schülerinnen und Schüler Alltagsphänomene und entdecken, […]

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606, 2013

Mathe.Forscher in der Paxis – der Film

„Wir können nicht sagen ‚Mathe ist unwichtig‘ – Mathe ist […]

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2805, 2013

„Stell Dir vor, die Schule brennt!“ – Modellierungswoche am HAG

Für den Notfall benötigt ein öffentliches Gebäude einen ausgeklügelten Evakuierungsplan. […]

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1005, 2013

Klingende Zahlen an der Heinrich-Hertz-Schule in Hamburg

Die klingenden Zahlen der Hamburger Heinrich-Hertz-Stadtteilschule (HHS) können sich sehen […]

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2604, 2013

“Forsch, aber fair”: Bundesweites Mathe.Forscher-Netzwerktreffen in Fulda

Mathe.Forscher stellen Fragen und finden kreative Lösungswege. Das gilt nicht […]

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1704, 2013

Vor den Mathe.Forschern ist kein Wald sicher

„Schaut mal da – die Rotbuche?!“ Luca, Anna-Maria, Melike und […]

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1204, 2013

Bundesweites Mathe.Forscher-Netzwerktreffen in Fulda

Erfahrungsaustausch und gegenseitiges Kennenlernen stehen im Zentrum des 1. bundesweiten […]

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1004, 2013

Mathe.Forscher haben einen Plan: Hausbau in Hannover

„Was haltet ihr von Rosa?“ Kichernd stecken die Mädchen ihre […]

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504, 2013

Mathematik im Schwimmbad? – Jede Menge!

Die Schülerinnen und Schüler des Mathematik-Leistungskurses des Hans-Purrmann-Gymnasiums setzten bei […]

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404, 2013

Reise zu den Sternen hat noch Plätze frei

Erzieher, die gemeinsam mit Kindern die Welt der Sterne entdecken […]

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2603, 2013

Schlaflos in Haßloch: Mathe.Forscher.Nacht am HAG

“Lesenächte“ kennt man, auch am Hannah-Arendt-Gymnasium gab es schon einige. […]

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2103, 2013

MINTeinander: Netzwerke aus Kitas und Schulen gesucht!

Das Projekt MINTeinander zielt darauf ab, die Motivation und die […]

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1803, 2013

Der Traum vom Flug ins All: Raketenstarts in Mannheim

Wie fliegt eine Rakete? Und in welchem Winkel muss sie […]

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2802, 2013

Forschung mal anders: 2. Wissenschaftsdialog der Programme Mathe.Forscher & Kultur.Forscher!

Über den Lehrplan hinaus
Prof. Dr. Brigitte Lutz-Westphal, Mathematikdidaktikerin an der […]

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2702, 2013

Neue Website: Forschendes Lernen

Die Mathe.Forscher zeigen seit 2010, wie forschendes Lernen im Bereich […]

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802, 2013

Geometrie unplugged: Mathe.Forscher-Fortbildung in Mannheim

Daten und Größen kann man mit und ohne Hilfsinstrumente bestimmen. […]

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2401, 2013

“Wichtig ist der Weg, nicht das Resultat”

Die Fortbildung “Dialogisches Lernen” mit dem Mathematikdidaktiker Prof. Peter Gallin […]

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1401, 2013

Mathe.Forscher in „Mathematik 5 bis 10“

Ganz konkrete Einblicke in die Arbeit einer Mathe.Forscher-Schule liefert ein […]

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801, 2013

Mathe gewinnt! – Jugendliche entwickeln ihr eigenes Brettspiel

Seit Beginn des Schuljahres nehmen 14 Siebt- und Achtklässler die […]

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2012, 2012

Perspektivenwechsel im Mathematikunterricht

Der Schweizer Didaktiker Peter Gallin, der das Unterrichtskonzept des Dialogischen […]

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1312, 2012

Mathe.Forscher entdecken Funktionen und Gleichungen im Alltag

Lineare und quadratische Gleichungen gehören zum Handwerkszeug der Mathematik. Doch […]

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612, 2012

Mathe.Forscher in der Lehrerweiterbildung an der FU Berlin

Für Lehrerinnen und Lehrer, die das Fach Mathematik berufsbegleitend studieren […]

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2711, 2012

Mathe.Forscher-Tiefenblick: wissenschaftliche Begleitung vor Ort

Ziel der kommenden zwei Mathe.Forscher-Jahre an den Standorten in Norddeutschland […]

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611, 2012

Zwei Jahre Mathe.Forscher – eine erste Bilanz

Schülerinnen und Schüler entdecken seit 2010 im Programm Mathe.Forscher, wie […]

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2510, 2012

Mathe.Forscher Rhein-Neckar nehmen Fahrt auf

Der gemeinsame Ausgangspunkt lag für die Mathe.Forscher in der Rhein-Neckar-Region […]

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1010, 2012

Mathe.Forscher-Auftaktveranstaltung in der Region Rhein-Neckar

Es ist soweit: In Heidelberg wird der offizielle Startschuss für […]

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509, 2012

Klingende Zahlen im Selbstversuch

Viel Körpereinsatz war bei den Mathe.Forscher-Lehrerinnen und Lehrern gefragt, um […]

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3008, 2012

Neue Mathe.Forscher-Schule in Hamburg

Etwa 800 Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 12 […]

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1508, 2012

1. Wissenschaftsdialog der Mathe.Forscher

Wer die Unterrichts- und Schulpraxis nachhaltig verändern will, braucht nicht […]

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208, 2012

In Bremen wird Mathe mit dem Fahrrad erklärt

Maxi kommt auf dem Fahrrad angebraust. Neben seinen Mitschülern tritt […]

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2507, 2012

Auf in den Sommer

In Bremen haben Schülerinnen und Schüler das Futter von Hamster […]

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1807, 2012

Mathe dirigiert die Welt – und das Georg-Büchner-Gymnasium in Hannover

Wie wäre unser Alltag ohne Mathematik? Ganz anders, so viel […]

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1107, 2012

Binnen? Und Differenzierung? Lehrerfortbildung in Hannover

Binnendifferenzierung bedeutet, auf diese Unterschiede einzugehen und jedes einzelne Kind […]

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507, 2012

Mathe.Forscher als Publikumssieger? Jetzt abstimmen!

Mathe.Forscher hofft auf Ihre Unterstützung! Hier geht’s direkt zur Abstimmung.

Sie […]

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2206, 2012

Der Mensch in Zahlen – Die Mathe.Forscher vermessen sich selbst

Wie groß bin ich? Wie breit ist mein Daumen? Und […]

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1906, 2012

Lehrerfortbildung mit asiatischer Faltkunst in Bremen

Am Vormittag erlebten die Lehrkräfte das forschend-entdeckende Lernen aus der […]

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1106, 2012

Mathe.Forscher mit Herzklopfen im Universum Bremen

In dem Science Center, das Wissenschaft zu einem interaktiven Erlebnis […]

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106, 2012

Was hat die vierfache Fischblase mit Mathematik zu tun?

Ob Spitzbogen, Sechspass, Dreipass oder Dreiblatt: Über die Auseinandersetzung mit […]

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2505, 2012

Mathe.Forscher auf den Spuren von Galileo Galilei

Als Konservator des Mathematisch-Physikalischen Salons in Dresden präsentieren Sie historische […]

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1805, 2012

Mathe.Forscher im Einsatz: Kreismuster an der IGS Linden

Wo finden wir in unserem Stadtviertel überall Kreise? Mit dieser […]

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1805, 2012

Mathe.Forscher im Einsatz: Kreismuster an der IGS Linden

Die 6f der IGS Linden verließ in Hannover ihr Klassenzimmer […]

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1505, 2012

Endspurt für die Bewerbung: Mathe.Forscher in der Rhein-Neckar-Region gesucht!

Teilnehmen können Schulen aller Schularten mit Sekundarstufe I aus Heidelberg, […]

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1505, 2012

„Wir wollen gut durchdachte Unterrichtsmaterialien zur Verfügung stellen“

Wo finden Sie sich als Fachdidaktiker im Mathe.Forscher-Programm wieder?
Das Mathe.Forscher-Programm […]

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2404, 2012

Von rhythmischen Grenzgängen und dem Smartphone des 17. Jahrhunderts

Nach der Auftaktveranstaltung im September 2010 und dem ersten Netzwerktreffen […]

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2304, 2012

Ausgezeichnet: Mathe.Forscher ist ein “Ausgewählter Ort 2012″

Der Wettbewerb wird seit 2006 von der Initiative Deutschland – […]

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2703, 2012

Mathe.Forscher der Heinrich-Hertz-Schule begeben sich auf hohe See

Ihren Hafen kennen die Schülerinnen und Schüler des achten Jahrgangs […]

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103, 2012

Wie wird Mathe zum Beruf? Projektwoche an der IGS Linden in Hannover

In der diesjährigen Albatros-Projektwoche der IGS Linden steht am Ende […]

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1602, 2012

„Tauschen Sie sich aus!“ – Kooperatives Lernen in Hannover

„Notieren Sie alles, was Ihnen über den Begriff „Kooperatives Lernen“ […]

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702, 2012

Unbekannte Flugobjekte über Hannover gesichtet – Mathe.Forscher an der Glockseeschule

Die Idee, einen flugtüchtigen Heißluftballon zu bauen, stellte die Schülerinnen […]

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3101, 2012

Tolles Ergebnis: Mathe.Forscher + 364 = 365 Orte im Land der Ideen

Mathe.Forscher zeigt, wie innovativer Unterricht bei Schülerinnen und Schülern die […]

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1701, 2012

Eine Gebrauchsanweisung für Projektunterricht: Mathe.Forscher-Fortbildung an der GSM Bremen

Das Mathe.Forscher-Programm setzt neue Impulse für die Gestaltung des Matheunterrichts. […]

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2212, 2011

Wie viele Zuckerkörner passen in ein Plätzchen?

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2012, 2011

Evaluationsbericht der TU Berlin: Mathe.Forscher motiviert Schüler

In Mathe.Forscher-Projekten stellen Schülerinnen und Schüler die Fragen und entdecken […]

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1212, 2011

Zahlen machen kreativ: Mathe-Kunst-Wochen in Bremen

“Ich hab’ was entdeckt: Zwei Tetraeder ergeben einen Oktaeder”, freut […]

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512, 2011

Wie viel Mathe steckt in einer Düne?

Wie Mathe und Natur zusammenpassen, wollte die 5d der Richard-Linde-Weg-Schule […]

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2911, 2011

Musikinstrumente im Fokus der Mathe.Forscher

“Ich spiel euch jetzt etwas vor und Ihr sagt mir, […]

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2411, 2011

Ein Programm macht Schule: Mathe.Forscher an der Heinrich-Hertz-Schule

Als Mathe.Forscher untersuchen Kinder und Jugendliche, wie sich ihre Lebenswelt […]

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2111, 2011

Mit Mathe-Formeln zum Torerfolg: Hockey in Hannover

Was hat Mathe mit unserem Alltag zu tun? Wo begegnet […]

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1810, 2011

Mathe.Forscher an der Neuen Oberschule Gröpelingen

Bevor der Schulalltag starten konnte, erarbeiteten Schulleitung und Lehrkräfte ein […]

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1310, 2011

“Kein Schall ohne Knall” – Das Georg-Büchner-Gymnasium startet sein Mathe.Forscher-Projekt

In Mathe- und Musikstunden nehmen die Schülerinnen und Schüler einer […]

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1110, 2011

Zwei neue Mathe.Forscher-Schulen in Hannover

In der Glockseeschule lernen etwa 220 Schülerinnen und Schüler der […]

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410, 2011

Wenn Zahlen nicht logisch sind: Dyskalkulie-Fortbildung an der Schillerschule

“Welcher Buchstabe kommt vor dem ‘p’?” Die wenigsten beantworten diese […]

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2009, 2011

Von Kollegen lernen – Fortbildung an der Heinrich-Hertz-Schule

Der „Mathe-Kunst-Tag“ an der Heinrich-Hertz-Schule in Hamburg war im vergangenen […]

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3008, 2011

Work in progress! – Projektarbeit an der IGS Hannover

Am heutigen Montagmorgen herrscht geschäftiges Treiben: Die Achtklässler sägen, hämmern, […]

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1708, 2011

Von Kettenreaktionen und Kugeln – Projektarbeit in Hannover

Kettenreaktionsmaschinen werden nicht einfach durch Dampf oder Strom angetrieben, sie […]

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1907, 2011

Sommer, Sonne, Sonnenschein – wir wünschen schöne Ferien!

das Mathe.Forscher-Team wünscht allen eine tolle Ferienzeit, viel Spaß und […]

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2906, 2011

Ist der Zufall berechenbar? – Mathe.Forscher-Tag in Bremen

Schon auf dem Gang hört man das Klacken der Würfel. […]

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2106, 2011

Geometrie in Bewegung – Schwarzlichttheater an der IGS Linden

Dreiecke, Rechtecke, Kreise und Linien wandern auf der Schwarzlichtbühne hin […]

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2106, 2011

Geometrie in der Stadt – Schülerinnen und Schüler auf Fotosafari

Die Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Bremen Mitte haben sich […]

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706, 2011

Interview Prof. Dr. Ludwig – “Über den Tellerrand schauen”

Herr Professor Ludwig, welchen Weg sind Sie in Ihrer Zeit […]

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706, 2011

Interview Dr. Winckler – “Für mich ist Mathe eine Sprache”

Herr Dr. Winckler, wie sind Sie zu Origami gekommen?

Origami hab […]

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106, 2011

Die Vermessungs.Forscher – Netzwerktreffen in Hannover

Gemeinsam mit den anderen Schülerinnen und Schülern der Hannoveraner  Mathe.Forscher-Schulen […]

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106, 2011

Origami, Sport und eine Reise – Netzwerktreffen in Hannover

Am Anfang allen Forschens stehen Neugierde und Wissensdurst. Um bei […]

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2405, 2011

Von Fibonacci-Zahlen und Kaffeebohnen – Mathe-Kunst-Ausstellung

„Es war sehr schön – vor allem, dass man mal […]

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305, 2011

Der Eisbär und seine Scholle – Abschlusspräsentation in Hamburg

Und so besuchten die Jugendlichen gemeinsam mit ihren Lehrerinnen und […]

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2104, 2011

M.C. Escher – regelmäßige Flächenaufteilungen im Matheunterricht

In dem Mathe.Forscher Projekt "Regelmäßige Flächenaufteilungen (wie) bei M. C. […]

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1904, 2011

Fortbildung – Lehrkräfte erfahren Mathematik im Selbstversuch

Wahrscheinlichkeitsrechnung gehört häufig zu den für Schülerinnen und Schüler schwer […]

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704, 2011

Fußball und Mathe – Mathe.Forscher treffen Stars von Hannover 96

Am Dienstag, 5. April, trafen die Schülerinnen und Schüler mitten […]

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604, 2011

Projektergebnisse in Hamburg – Können Ameisen Torten tragen?

Im vergangenen Halbjahr untersuchten die Schülerinnen und Schüler der Richard- […]

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2903, 2011

Den Raum entdecken: Mathe.Forscher geht in die zweite Runde

Ein Soma-Würfel ist ein mechanisches Geduldsspiel, dessen Einzelteile auf 240 […]

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2203, 2011

Freddy, der Hamster – Projekttage der Grundschule An der Gete

Zwei Tage forschten die Schülerinnen und Schüler der 3b mit […]

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1402, 2011

Was Mathe und Kunst verbindet – Mathe-Kunst-Tag in Hamburg

Ziemlich lebhaft ging es an einer der größten Schulen Hamburgs […]

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1412, 2010

Von Zahlen und Gärten – Exkursion der A.-Liebmann-Schule

Zu Beginn des Mathe.Forscher-Projekts beschäftigten sich die Schüler und Schülerinnen […]

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2911, 2010

Mathe.Forscher – 1. Kooperationstag der Schulen in Bremen

In Gruppen machten sich die Schülerinnen und Schüler ans Werk: […]

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2311, 2010

Es müssen ja nicht gleich die Sterne sein …

Diese und viele andere Fragen standen am Anfang des Mathe.Forscher-Projekts […]

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1611, 2010

1. Überregionale Fortbildung – in Hannover

Selbsterfahrungen sind der erste Schritt zum Verstehen, darum sollten die […]

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1411, 2010

Der erste Mathe.Forscher-Tag in Hamburg

Klassenintern präsentieren die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen ihre […]

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1509, 2010

Auftaktveranstaltung – Wieviel Mathe steckt im Leibniz Keks?

Was das mit Mathe zu tun hat? Ganz einfach – […]

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