Mathe.Forscher-Preis 2018: Wir gratulieren den PreisträgerInnen!

29.03.2018 - 16:34

Wir freuen uns sehr, die PreisträgerInnen des Mathe.Forscher-Preises 2018 bekanntgeben zu dürfen. Ausgewählt worden sind:

– Anne Klein, Hannah-Arendt-Gymnasium Haßloch & Astrid Merkel, Kurfürst-Friedrich-Gymnasium Heidelberg
(Wo bitte ist die Mitte?)
– Christian Hunold, Grundschule an der Gete & Thomas d’Hénin, Oberschule an der Helgolander Straße
(Mathematik erfinden – Parkettierung)
– Barbara Dammaß & Marcus Wagner, Marie-Curie-Gymnasium Hohen Neuendorf
(Mathe an der Bande)
– Miriam Mödinger, Grundschule Bildungswerkstatt Schönbrunn
(Verdoppeln, verdreifachen, vervielfachen: Multiplikation sichtbar machen)
– Simone Jürgens, Käthe-Kollwitz-Gymnasium, Neustadt an der Weinstraße
(Verschiedene Mathe.Forscher (Kurz-)Aktivitäten)

Herzlichen Glückwunsch!

Forscher.Meldungen

Mathe.Forscher Kick-off in Heilbronn

16.04.24

Im Januar 2024 sind zehn Schulen im Raum Heilbronn und Umgebung in das Programm Mathe.Forscher gestartet. Wir werden die Schulen dabei begleiten, neue Zugänge zur Mathematik im Schulalltag zu verwirklichen.

Mathe.Forscher startet 2024 in Heilbronn

13.10.23

Gemeinsam mit unserem Kooperationspartner, der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gemeinnützige GmbH (aim), suchen wir Schulen, die neue Wege im Mathematikunterricht gehen möchten.

Video 12 Jahre Mathe.Forscher: Highlights & Wünsche für die Zukunft.

12.09.22

Wir haben die schönsten Eindrücke und Highlights aus 12 Jahren Mathe.Forscher in einem Video festgehalten. Was waren die (persönlichen) Highlights? Was sind die Wünsche für die Zukunft von Mathe.Forscher?

In der Schule

Lehrer/innen verschiedener Fachrichtungen arbeiten in ihrer Schule an einem Mathe.Forscher-Projekt. So entstehen neue fächerübergreifende Lehrer-Teams, die Mathe u.a. mit Kunst, Sport oder Musik verbinden.

Regional

Je drei bis fünf Schulen aus einer Stadt oder Region bilden ein regionales Bündnis. Moderiert von einer Prozess-begleitung, lernen die Pädagogen die unterschiedlichen Arbeitsweisen ihrer Kolleginnen und Kollegen kennen.

Bundesweit

Einmal im Jahr kommen alle Mathe.Forscher bei einem überregionalen Netzwerktreffen zusammen, um sich miteinander auszutauschen und fachliche Impulse sowie neue Projektideen zu erhalten.

Unterstützung

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Mathe.Forscher Dimensionen

Im Mathe.Forscher-Programm öffnen Sie Ihren Matheunterricht und stellen einen Bezug zur Lebenswelt der SchülerInnen her. Dabei regen Sie durch das Arbeiten mit Forscherfragen entdeckendes, forschendes und projektartiges Lernen an und es entsteht eine aktive Auseinandersetzung der Lernenden mit Mathematik. Sie selbst nehmen in diesem Prozess eine begleitende Rolle ein. Fünf Dimensionen bilden die Grundlage Ihres Mathe.Forscher-Unterrichts und sind bei der Unterrichtsplanung und -durchführung zu berücksichtigen. Im Zusammenspiel der fünf Dimensionen entsteht dann Unterricht im Sinne des Mathe.Forscher-Programms.

Mathematik weiterdenken

Unterricht inhaltlich öffnen
Außerschulische Lernorte aufsuchen (einbeziehen)
Mit anderen Fächern zusammenarbeiten

Lernprozesse individualisieren

SchülerInnen aktive Rolle ermöglichen
Außerschulische Lernorte aufsuchen (einbeziehen)
Konstruktiv mit Ideen der SchülerInnen umgehen

Mit Forscherfragen arbeiten

Fragenstellen üben
Vielfältige Herangehens- weisen ermöglichen
An die Lebenswelt der SchülerInnen anknüpfen

Mathematik Sichtbar machen

Mathematik suchen und finden
achsprache anwenden
Mathematische Erkenntnisse dokumentieren

Leistungen beurteilen

Individuelle Lernziele zulassen
Kriterien erarbeiten und anwenden
SchülerInnen zur Selbstreflexion anleiten