Save the date: Mathe.Forscher Forum 2018 am 20. und 21. April in Frankfurt

30.01.2018 - 13:09
Save the date: Mathe.Forscher Forum 2018 am 20. und 21. April in Frankfurt

Neben einem abwechslungsreichen Programm wird es beim diesjährigen Mathe.Forscher Forum auch eine Premiere geben: den Mathe.Forscher Preis 2018! Bewerben können Sie sich mit einer durchgeführten Mathe.Forscher-Aktivität! Berücksichtigt werden alle Mathe.Forscher-Aktivitäten, die seit dem 02.12.2015 umgesetzt worden sind. Einsendeschluss ist der 28.02.2018.

Idealerweise nutzen Sie für die Teilnahme auf matheforscher.de einfach im LogIn-Bereich die Funktion Dokumentationen (Add New), um Ihre Mathe.Forscher-Aktivität zusammenzufassen. Machen Sie dabei möglichst sichtbar, wie Sie die Aktivität durchgeführt haben – gern auch in Form von Fotos und begleitendem Material. Sie können sich einzeln oder auch als Tandem oder Team mit mehreren Personen bewerben – also mit allen Lehrkräften Ihrer Schule, die an dieser Mathe.Forscher-Aktivität beteiligt waren.

Wichtig:
1. Sollten Sie Ihre Mathe.Forscher-Aktivität, mit der Sie teilnehmen möchten, bereits im System dokumentiert haben, reichen Sie diese bitte noch einmal ein. Ggf. haben Sie diese noch in der Zwischenzeit verändert / optimiert. Dann haben wir auf jeden Fall die aktuelle Dokumentation als Bewertungsgrundlage vorliegen.
2. Sollten Sie keine Möglichkeiten haben, Ihre Mathe.Forscher-Aktivität über die Website hochzuladen, können Sie Ihre Dokumentation alternativ auch per Mail senden an: tanja.holstein-wirth@stiftungrechnen.de.

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme! Vielleicht gehört Ihre Einreichung ja zu den
5 Mathe.Forscher-Aktivitäten, die wir für den Mathe.Forscher-Preis 2018 auswählen!

Wie geht es dann weiter?
– Alle 5 PreisträgerInnen werden von uns zum Mathe.Forscher Forum (20. und 21. April 2018 in Frankfurt) eingeladen. Als PreisträgerIn reisen Sie bereits am 19. April an und erhalten einen 3-stündigen Präsentationsworkshop von Trainerinnen und Trainern „Wissenschaft im Dialog“ / Jugend präsentiert“.
– Alle PreisträgerInnen erhalten ein qualifiziertes Feedback aus dem Präsentations-Workshop sowie von der Mathe.Forscher-Jury (Programmleitung, wissenschaftliche Begleitung, Prozessbegleitung, Stifter Dr. Jürgen Rembold).
– Für den 1. Platz gibt es zudem ein Preisgeld von 1.000 Euro. Der 2. bis 5. Platz sind jeweils mit 500 Euro dotiert. Das Preisgeld soll für eine gemeinsame Aktivität mit Schülerinnen und Schülern / der Klasse verwendet werden, die auch an den Mathe.Forscher-Aktivitäten beteiligt sind.
– Am folgenden Tag (20.04.18) präsentieren die PreisträgerInnen ihre Mathe.Forscher-Aktivität dann vor dem Mathe.Forscher-Plenum.
– Anschließend wählt die Mathe.Forscher-Jury den 1. Platz und somit die Hauptsiegerin/den Hauptsieger 2018 aus.
– Die feierliche Preisverleihung findet am Abend statt – in Anwesenheit des Preisstifters Dr. Jürgen Rembold.

Wir freuen uns auf zahlreiche Einreichungen!

Forscher.Meldungen

30.10.19
Am Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik hat der wissenschaftliche Begleiter des Mathe.Forscher Programms Prof. Dr. Matthias Ludwig in Kooperation mit der Stiftung Rechnen zum Mathe.Forscher Tag eingeladen.
18.09.19
Am Freitag, den 06.09.2019, fanden sich in Hamburg acht Mathe.Forscher Lehrerinnen und Lehrer aus verschiedenen Verbünden ein, um an unterschiedlichen mathematischen Themen intensiv zu arbeiten.
06.05.19
Das Mathe.Forscher Forum 2019 der Stiftung Rechnen fand am 05. und 06. April 2019 in Frankfurt statt und stand unter dem Motto „Mathe.Forscher 4.0 – analog und digital: das Beste aus beiden Welten“.
In der Schule
Lehrer/innen verschiedener Fachrichtungen arbeiten in ihrer Schule an einem Mathe.Forscher-Projekt. So entstehen neue fächerübergreifende Lehrer-Teams, die Mathe u.a. mit Kunst, Sport oder Musik verbinden.
Regional
Je drei bis fünf Schulen aus einer Stadt oder Region bilden ein regionales Bündnis. Moderiert von einer Prozess-begleitung, lernen die Pädagogen die unterschiedlichen Arbeitsweisen ihrer Kolleginnen und Kollegen kennen.
Bundesweit
Einmal im Jahr kommen alle Mathe.Forscher bei einem überregionalen Netzwerktreffen zusammen, um sich miteinander auszutauschen und fachliche Impulse sowie neue Projektideen zu erhalten.
Unterstützung
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Mathe.Forscher Dimensionen
Im Mathe.Forscher-Programm öffnen Sie Ihren Matheunterricht und stellen einen Bezug zur Lebenswelt der SchülerInnen her. Dabei regen Sie durch das Arbeiten mit Forscherfragen entdeckendes, forschendes und projektartiges Lernen an und es entsteht eine aktive Auseinandersetzung der Lernenden mit Mathematik. Sie selbst nehmen in diesem Prozess eine begleitende Rolle ein. Fünf Dimensionen bilden die Grundlage Ihres Mathe.Forscher-Unterrichts und sind bei der Unterrichtsplanung und -durchführung zu berücksichtigen. Im Zusammenspiel der fünf Dimensionen entsteht dann Unterricht im Sinne des Mathe.Forscher-Programms.
Mathematik weiterdenken
  • Unterricht inhaltlich öffnen
  • Außerschulische Lernorte aufsuchen (einbeziehen)
  • Mit anderen Fächern zusammenarbeiten
Lernprozesse individualisieren
  • SchülerInnen aktive Rolle ermöglichen
  • Außerschulische Lernorte aufsuchen (einbeziehen)
  • Konstruktiv mit Ideen der SchülerInnen umgehen
Mit Forscherfragen arbeiten
  • Fragenstellen üben
  • Vielfältige Herangehens- weisen ermöglichen
  • An die Lebenswelt der SchülerInnen anknüpfen
Mathematik Sichtbar machen
  • Mathematik suchen und finden
  • achsprache anwenden
  • Mathematische Erkenntnisse dokumentieren
Leistungen beurteilen
  • Individuelle Lernziele zulassen
  • Kriterien erarbeiten und anwenden
  • SchülerInnen zur Selbstreflexion anleiten